Knjiga sadržava deset radova koje je napisalo 13 profesora i znanstvenika, među kojima je većina s Odsjeka za pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, zatim s Učiteljskog fakulteta u Zagrebu, Filozofskog fakulteta u Osijeku i Rijeci, te iz Školske knjige. Obrađeni su metodologija kurikuluma, odnos kurikuluma i obrazovnih standarda, hrvatski nacionalni kurikulum, kurikulum ranog odgoja, kurikulum suvremene škole, evaluacija u nastavnom kurikulumu škole, uloga sudionika odgojno-obrazovnog procesa u stvaranju, provedbi i vrednovanju kurikuluma, pedagoška izobrazba učitelja te udžbenik u nacionalnom kurikulumu.
Knjiga daje iscrpne informacije o tome što je kurikulum, te kako ga treba provoditi, razvijati i vrednovati u školama.
